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Conjonctions de subordination Des exercices en langue française

Les conjonctions de subordination jouent un rôle essentiel dans la construction de phrases complexes en français. Elles permettent de lier des propositions dépendantes à une proposition principale, créant ainsi des relations de cause, de conséquence, de but, de condition, et bien plus encore. Maîtriser ces conjonctions est crucial pour enrichir votre expression écrite et orale, en rendant votre discours plus fluide et nuancé. Les conjonctions telles que "parce que", "bien que", "afin que", "quoique" et "lorsque" sont quelques exemples courants qui vous aideront à établir des connexions logiques entre vos idées. Dans cette section, vous trouverez une série d'exercices conçus pour renforcer votre compréhension et votre utilisation des conjonctions de subordination. Chaque exercice vous mettra au défi de choisir la conjonction appropriée pour compléter des phrases complexes, de reformuler des phrases en utilisant différentes conjonctions, et d'identifier les erreurs courantes. En travaillant régulièrement sur ces exercices, vous développerez une meilleure maîtrise de la syntaxe et de la grammaire françaises, ce qui vous permettra d'écrire et de parler avec plus d'assurance et de précision. Préparez-vous à explorer et à perfectionner vos compétences linguistiques avec ces activités interactives et stimulantes!

Exercise 1

1. Elle étudie beaucoup *parce que* elle veut réussir ses examens (raison). 2. Nous irons à la plage *si* le temps est beau (condition). 3. Il ne sortira pas *à moins que* il ait fini ses devoirs (condition). 4. Marie fait des économies *afin que* elle puisse acheter une voiture (but). 5. Je vais te téléphoner *quand* j'arriverai à la maison (temps). 6. Ils ont annulé la réunion *parce que* il y avait une tempête (raison). 7. Nous resterons ici *jusqu'à ce que* le bus arrive (temps). 8. Elle est restée calme *même si* elle était très stressée (contraste). 9. Prends ton parapluie *au cas où* il pleuvrait (condition). 10. Il mangeait rapidement *pendant que* elle préparait le dessert (simultanéité).

Exercise 2

1. Je vais rester ici *jusqu'à* ce que tu reviennes (indique le moment où une action se termine). 2. Il n'a pas réussi *parce que* il n'a pas étudié (indique la cause). 3. Nous partirons *lorsque* tu seras prêt (indique le moment où une action commence). 4. Elle a acheté des fleurs *pour que* sa maison soit plus jolie (indique le but). 5. Il travaille dur *afin que* ses enfants aient une bonne éducation (indique le but). 6. Je vais rester ici *tant que* tu n'as pas fini ton travail (indique la durée). 7. Ils sont venus *bien que* le temps soit mauvais (indique une concession). 8. Nous irons à la plage *dès que* le soleil se lèvera (indique le moment où une action commence). 9. Elle a fait la vaisselle *avant que* nous arrivions (indique une action antérieure). 10. Il est parti *sans que* personne ne le voie (indique une absence de conséquence).

Exercise 3

1. Il étudie beaucoup *afin que* il réussisse à ses examens (exprime le but). 2. Elle a pris son parapluie *parce qu'*il pleuvait (exprime la cause). 3. Nous partirons en vacances *dès que* l'école sera finie (exprime le temps immédiat). 4. Tu peux sortir jouer *à condition que* tu aies fini tes devoirs (exprime la condition). 5. Il est resté silencieux *pendant que* tout le monde parlait (exprime le temps simultané). 6. Elle est allée à la fête *bien qu'*elle soit fatiguée (exprime la concession). 7. Je lui ai téléphoné *pour que* nous puissions nous rencontrer (exprime le but). 8. Il n'a pas mangé son dessert *tant que* il n'a pas fini ses légumes (exprime la condition). 9. Elle l'attendait *jusqu'à ce que* son train arrive (exprime le temps limité). 10. Il a fini son travail *malgré* la fatigue (exprime la concession).