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-eiro/-eira로 끝나는 형용사 수업 과정 포르투갈어로

포르투갈어에서 -eiro/-eira로 끝나는 형용사는 다양한 의미를 지니며, 명사나 동사에서 파생된 경우가 많습니다. 이러한 형용사는 일반적으로 어떤 특성이나 직업을 나타낼 때 사용되며, 문장 속에서 그 단어가 지닌 의미에 따라 다양한 역할을 합니다. 예를 들어, 'padeiro'는 '빵집 주인'을 뜻하고, 'brasileira'는 '브라질 여성'을 나타냅니다. 이처럼 -eiro/-eira로 끝나는 형용사는 일상 대화뿐만 아니라 문어체에서도 자주 사용되므로, 이를 이해하고 올바르게 사용하는 것이 중요합니다. 이 페이지에서는 -eiro/-eira로 끝나는 형용사를 중심으로 다양한 문법 연습을 제공합니다. 연습 문제를 통해 이러한 형용사의 사용법을 익히고, 실제 문장에 적용할 수 있는 능력을 키울 수 있습니다. 각 연습 문제는 난이도에 따라 구성되어 있으며, 초급부터 고급까지 다양한 수준의 학습자가 자신의 실력을 확인하고 향상시킬 수 있도록 도와줍니다. 포르투갈어 학습을 더욱 효과적으로 진행하기 위해, 이 페이지에서 제공하는 연습 문제를 풀어보세요.

Exercise 1

1. O jardim está cheio de flores *coloridas* (형용사로, 색상이 다양한 것을 나타냄). 2. A casa é muito *barulhenta* à noite (형용사로, 소음이 많은 것을 나타냄). 3. Ele é um estudante muito *dedicado* (형용사로, 열심히 공부하는 것을 나타냄). 4. A cidade é famosa por suas praias *areias brancas* (형용사로, 해변의 모래 색깔을 나타냄). 5. A comida estava *deliciosa* (형용사로, 맛이 좋은 것을 나타냄). 6. O cachorro é muito *brincalhão* (형용사로, 장난이 많은 것을 나타냄). 7. Eles moram em uma casa *espaçosa* (형용사로, 공간이 넓은 것을 나타냄). 8. O livro é bastante *interessante* (형용사로, 흥미로운 것을 나타냄). 9. A água do rio é *cristalina* (형용사로, 매우 맑은 것을 나타냄). 10. A estrada é muito *perigosa* (형용사로, 위험한 것을 나타냄).

Exercise 2

1. O café da manhã estava muito *gostoso* (맛있다는 의미의 형용사). 2. A floresta é um lugar muito *sombreiro* (그늘이 많다는 의미의 형용사). 3. Ela comprou um vestido *vermelheiro* para a festa (빨간색이라는 의미의 형용사). 4. O cachorro é muito *brinqueiro* (장난기가 많다는 의미의 형용사). 5. A cidade é conhecida por suas praias *areieiras* (모래가 많다는 의미의 형용사). 6. O gato dela é muito *carinhoso* (상냥하다는 의미의 형용사). 7. O lugar é muito *barulheiro* durante o dia (시끄럽다는 의미의 형용사). 8. A sopa ficou um pouco *salzeira* demais (짠맛이 강하다는 의미의 형용사). 9. A criança é muito *travessura* (장난기가 많다는 의미의 형용사). 10. O livro é bastante *interesseiro* (흥미롭다는 의미의 형용사).

Exercise 3

1. O cachorro estava muito *brincalhão* no parque (애완동물의 행동). 2. A casa antiga tinha um jardim *floreiro* e bonito (정원에서 꽃을 키우는 사람). 3. Ele é um estudante *esforçado* e sempre faz a lição de casa (학생의 태도). 4. A praia estava cheia de crianças *brincadeiras* (어린이들이 하는 활동). 5. A sala de aula ficou *barulheira* durante o intervalo (소음이 많을 때). 6. O cozinheiro preparou um prato *saboroso* para o jantar (음식의 맛). 7. Ela comprou um vestido *festeiro* para a festa (파티에 입는 옷). 8. O artista era muito *criativo* em suas pinturas (예술가의 특징). 9. O gato era *dorminhoco* e passava o dia dormindo (고양이의 습관). 10. A criança estava *arteira* e fez muitas travessuras (어린이의 행동).