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Uso do modo subjuntivo Exercícios em língua portuguesa
O modo subjuntivo é uma das formas verbais mais desafiadoras e fascinantes da língua portuguesa. Utilizado para expressar desejos, dúvidas, incertezas, hipóteses e situações hipotéticas, o subjuntivo desempenha um papel crucial na comunicação, permitindo ao falante transmitir nuances e sentimentos com maior precisão. Dominar o uso do subjuntivo é essencial para alcançar uma maior fluência e sofisticação na expressão verbal e escrita. Neste contexto, compreender as diferentes situações em que o subjuntivo é aplicado e praticar o seu uso é fundamental para qualquer pessoa que deseja aprofundar o seu conhecimento do português.
Nas próximas secções, iremos explorar diversos exercícios práticos que visam reforçar o entendimento e a aplicação do modo subjuntivo. Desde a conjugação correta dos verbos até à identificação das situações específicas que requerem o uso desta forma verbal, os exercícios propostos ajudarão a consolidar os conhecimentos teóricos e a desenvolver a confiança necessária para utilizar o subjuntivo de forma correta e natural. Prepare-se para desafiar o seu domínio da língua e aprimorar as suas habilidades comunicativas através de atividades interativas e estimulantes.
Exercise 1
<p>1. É importante que ele *estude* todos os dias. (verbo relacionado ao ato de aprender).</p>
<p>2. Espero que vocês *cheguem* a tempo para o jantar. (verbo relacionado ao ato de atingir um destino).</p>
<p>3. Embora ela *saiba* a resposta, prefere não dizer. (verbo relacionado ao conhecimento).</p>
<p>4. Se eu *tivesse* mais tempo, viajaria mais. (verbo relacionado à posse ou à disponibilidade).</p>
<p>5. Eles pediram que nós *falássemos* mais devagar. (verbo relacionado ao ato de comunicar-se verbalmente).</p>
<p>6. É possível que ele *venha* à festa amanhã. (verbo relacionado ao ato de deslocar-se para um evento).</p>
<p>7. Não acredito que eles *tenham* terminado o projeto. (verbo relacionado à conclusão de uma tarefa).</p>
<p>8. Caso ele *precise* de ajuda, estarei disponível. (verbo relacionado à necessidade).</p>
<p>9. Espero que tu *consigas* resolver o problema. (verbo relacionado à capacidade de alcançar um objetivo).</p>
<p>10. É necessário que ela *faça* os exercícios de casa. (verbo relacionado à execução de uma tarefa).</p>
Exercise 2
<p>1. É importante que ele *estude* todos os dias. (verbo que indica uma ação regular para melhorar o conhecimento).</p>
<p>2. Se eu *fosse* você, não faria isso. (verbo que indica uma situação hipotética).</p>
<p>3. Espero que eles *cheguem* a tempo para o jantar. (verbo que indica a chegada a um lugar).</p>
<p>4. Embora ela *tenha* pouco tempo, ainda assim ajuda os amigos. (verbo que indica posse ou disponibilidade).</p>
<p>5. Quero que tu *tragas* o livro amanhã. (verbo que indica levar algo a um lugar).</p>
<p>6. É necessário que nós *vamos* à reunião hoje. (verbo que indica movimento para um lugar).</p>
<p>7. Talvez ele *possa* resolver o problema sozinho. (verbo que indica capacidade ou possibilidade).</p>
<p>8. Não acredito que ela *saiba* a resposta correta. (verbo que indica conhecimento).</p>
<p>9. Mesmo que nós *estejamos* cansados, precisamos continuar. (verbo que indica estado ou condição).</p>
<p>10. Antes que tu *saibas*, já será tarde demais. (verbo que indica adquirir conhecimento). </p>
Exercise 3
<p>1. É importante que ele *estude* para o exame. (verbo relacionado a aprender)</p>
<p>2. Espero que vocês *cheguem* a tempo para a reunião. (verbo relacionado a ir a algum lugar)</p>
<p>3. Desejo que ela *seja* feliz na nova cidade. (verbo relacionado a estar em um estado)</p>
<p>4. É necessário que nós *façamos* os exercícios corretamente. (verbo relacionado a executar uma tarefa)</p>
<p>5. Embora ele *tenha* dinheiro, não gosta de gastar. (verbo relacionado a possuir)</p>
<p>6. Quero que tu *venhas* à festa amanhã. (verbo relacionado a ir a algum lugar)</p>
<p>7. É possível que eles *comam* no restaurante novo hoje. (verbo relacionado a ingerir alimento)</p>
<p>8. Mesmo que ele *saiba* a resposta, não a dirá. (verbo relacionado a ter conhecimento)</p>
<p>9. A professora pede que os alunos *leiam* o livro para a próxima aula. (verbo relacionado a interpretar texto)</p>
<p>10. Tomara que ela *possa* vir ao nosso encontro. (verbo relacionado a ter a capacidade)</p>